Rev Elka
Wspomaganie Rozwoju Dziecka i Rodziny
Elżbieta Małyszko
Rev Elka
Wspomaganie Rozwoju Dziecka i Rodziny
Elżbieta Małyszko
NIP 5422204029
REGON 524032260
ul. Zwycięstwa 8a, I piętro,
Białystok, Polska
Numer konta bankowego
30 1940 1076 3291 1279 0000 0000
Oferta
Rev Elka
Wsparcie, rozwój i harmonia dla Ciebie i Twojej rodziny
W Rev Elka tworzymy przestrzeń, w której możesz zadbać o siebie i swoich bliskich. Oferujemy wsparcie terapeutyczne, konsultacje rodzinne oraz praktyczne wskazówki, które pomagają lepiej rozumieć emocje, rozwijać relacje i budować równowagę w codziennym życiu. Nasza oferta jest dopasowana indywidualnie do Twoich potrzeb – aby każda wizyta była źródłem spokoju, zrozumienia i inspiracji do pozytywnych zmian.
Terapia
czaszkowo-krzyżowa
Delikatny dotyk
który przywraca równowagę ciału i emocjom
Terapia czaszkowo-krzyżowa to subtelna, nieinwazyjna metoda pracy z ciałem, która wspiera naturalną zdolność organizmu do samoregulacji i uzdrawiania. Poprzez delikatny dotyk terapeuta pomaga uwolnić napięcia nagromadzone w ciele, poprawić przepływ płynu mózgowo-rdzeniowego i przywrócić wewnętrzną harmonię.
Z tej formy terapii korzystają zarówno dzieci, jak i dorośli – zwłaszcza w stanach przeciążenia, stresu, trudności emocjonalnych czy problemów z koncentracją i snem.
To spotkanie z własnym ciałem, ciszą i spokojem – przestrzeń, w której możesz po prostu być i poczuć ulgę.
Ocena ryzyka
zaburzeń sensorycznych
Ocena prawdopodobieństwa występowania trudności w integracji sensorycznej
Obejmuje 2 spotkania:
- wywiad z rodzicami
- obserwacja swobodnego zachowania dziecka podczas, którego dziecko wykonuje
proponowane zadania/czynności w celu oceny jego reakcji na bodźce zmysłowe
i funkcjonowanie sensomotoryczne. Omówienie wyników. Na prośbę rodzica wydajemy pisemne omówienie obserwacji, zalecenia i plan działania – terapii.
Terapia
Integracji sensorycznej
Indywidualne zajęcia wspierające rozwój dziecka poprzez ruch, zabawę i zmysły
Są to indywidualne sesje terapeutyczne, wymagające regularnych spotkań zazwyczaj raz w tygodniu (czasami na początku jest potrzeba spotkań 2 razy w tygodniu – najczęściej dotyczy to dzieci małych do 3 roku życia), a okres trwania zajęć jest indywidualny. Staramy się, aby ćwiczenia były atrakcyjne dla dziecka i traktowane jako zabawa. Ważne dla nas jest dostarczanie dziecku poczucia sukcesu, sprawczości i przyjemności podczas aktywności ruchowych.
Terapia ma na celu dostarczenie w sposób kontrolowany odpowiedniej ilości bodźców zmysłowych, zwłaszcza przedsionkowych, proprioceptywnych i dotykowych tak, aby poprzez reakcje adaptacyjne dziecko nabyło umiejętność prawidłowego reagowania na bodźce ze świata zewnętrznego.
Naszym zadaniem jest sprawić, aby ćwiczenia były atrakcyjne i w formie zabawy. Dzięki temu dostarczały dziecku poczucie sukcesu i przyjemności.
W efekcie następuje poprawa wielu obszarów funkcjonowania, takich jak:
- umiejętności motoryczne i koordynacja
- koncentracja uwagi
- percepcja wzrokowa i słuchowa
- komunikacja i interakcje społeczne
- Rodzice otrzymują propozycje wspólnych aktywności fizycznych w domu jako kontynuacja terapii.
Rodzice otrzymują propozycje wspólnych aktywności fizycznych w domu jako kontynuacja terapii.
Diagnoza
Integracji sensorycznej
Badanie reakcji sensorycznych w kontekście funkcjonowania codziennego
Diagnoza SI (integracji sensorycznej) to proces oceny, w jaki sposób mózg odbiera, przetwarza i reaguje na bodźce sensoryczne, np. ze zmysłów wzroku, słuchu, dotyku, ale też propriocepcji (czucia głębokiego) i układu przedsionkowego (równowagi). Ma na celu sprawdzenie, czy proces ten działa prawidłowo i czy ewentualne trudności wpływają na codzienne funkcjonowanie dziecka, naukę czy zachowanie. Diagnoza pozwala zidentyfikować problemy i zaplanować terapię.
Obejmuje 4 spotkania:
- kluczowy – wywiad z rodzicami, ponieważ to oni są źródłem wiedzy o dziecku – zbieranie informacji jak przebiegał rozwój sensomotoryczny dziecka i jakie trudności są niepokojące
- obserwacja swobodnego zachowania dziecka
- obserwacja kliniczna
- omówienie wyników
Rodzice otrzymują również „plan działania” – zalecenia i potrzebne konsultacje ze specjalistami. W wyjątkowych sytuacjach istnieje możliwość przeprowadzenia diagnozy w warunkach domowych
dziecka.
Ocena ryzyka
zaburzeń sensorycznych
Ocena prawdopodobieństwa występowania trudności w integracji sensorycznej
Obejmuje 2 spotkania:
- wywiad z rodzicami
- obserwacja swobodnego zachowania dziecka podczas, którego dziecko wykonuje
proponowane zadania/czynności w celu oceny jego reakcji na bodźce zmysłowe
i funkcjonowanie sensomotoryczne. Omówienie wyników. Na prośbę rodzica wydajemy pisemne omówienie obserwacji, zalecenia i plan działania – terapii.
Terapia NeuroTaktylna
Holistyczna praca z układem taktylnym dla poprawy integracji sensorycznej
Terapia neurotaktylna jest to metoda opracowana przez dr Svetlanę Masgutovą (MNRI) i jest stosowana zarówno u dzieci, jak i dorosłych. Wykorzystuje specjalne techniki dotyku do stymulacji układu nerwowego, mająca na celu poprawę jego funkcji, zwłaszcza w zakresie integracji sensorycznej. Wykorzystuje masaż i inne techniki stymulujące receptory skóry, aby poprawić kontrolę ruchową, równowagę, koordynację, świadomość ciała, regulację napięcia mięśniowego oraz reakcje odruchowe. Polega na świadomym i kontrolowanym stymulowaniu receptorów skórnych poprzez różnorodne techniki dotyku, takie jak delikatne głaskanie, uciskanie czy naciskanie. Celem jest dostarczenie informacji do mózgu w sposób, który pomaga w optymalizacji jego funkcjonowania. Siła i technika masażu są dostosowywane do wieku i potrzeb pacjenta.
Terapia ręki
Zajęcia wspierające sprawność dłoni, koordynację i precyzję ruchów potrzebnych w codziennych czynnościach
Terapia ręki to zespół indywidualnych ćwiczeń usprawniających funkcje kończyn górnych, skierowany zarówno do dzieci, jak i dorosłych, którzy mają trudności z precyzyjnymi ruchami rąk i palców. Jej celem jest poprawa koordynacji, siły, precyzji ruchów oraz samodzielności w codziennych czynnościach, takich jak pisanie, rysowanie, zapinanie guzików czy posługiwanie się sztućcami.
Terapia może być również pomocna dla osób po urazach lub operacjach, a także przy schorzeniach takich jak zaburzenia napięcia mięśniowego czy zaburzenia integracji sensorycznej.
TUS (Trening Umiejętności Społecznych)
Z elementami TZA (Trening Zastępowania Agresji)
To specjalistyczne metody terapeutyczne wspierające dzieci, młodzież i dorosłych w budowaniu zdrowych relacji, regulacji emocji oraz rozwijaniu pożądanych zachowań. TUS koncentruje się na rozwijaniu umiejętności prospołecznych, takich jak komunikacja, współpraca i empatia, natomiast TZA uczy zastępowania impulsów czy agresji konstruktywnymi, bezpiecznymi reakcjami. Oba treningi opierają się na praktycznym uczeniu poprzez odgrywanie ról, scenki, symulacje i pracę w grupie prowadzonej przez wykwalifikowanych specjalistów (pedagogów, psychologów).
Dla kogo?
Dla dzieci, młodzieży i dorosłych z trudnościami w relacjach, nieśmiałością, wycofaniem, impulsywnością, a także dla osób neuroróżnorodnych (ASD, ADHD).
Diagnoza
logopedyczna
Profesjonalna ocena rozwoju mowy i komunikacji
Diagnoza logopedyczna dziecka to profesjonalne badanie, które pozwala ocenić rozwój mowy, języka oraz komunikacji. Umożliwia wykrycie trudności takich jak opóźniony rozwój mowy, wady artykulacyjne czy problemy z rozumieniem i budowaniem wypowiedzi.
Badanie obejmuje ocenę artykulacji, sprawności aparatu mowy oraz komunikacji werbalnej i niewerbalnej. Diagnoza pomaga określić potrzeby dziecka i zaplanować skuteczną terapię logopedyczną.
Jak przebiega diagnoza?
wywiad z rodzicami
obserwacja dziecka
badanie logopedyczne
omówienie wyników i zaleceń
Rodzice otrzymują indywidualny plan działania oraz – w razie potrzeby – wskazania do dalszych konsultacji. W wyjątkowych sytuacjach możliwa jest diagnoza w warunkach domowych.
Terapia logopedyczna
Zajęcia wspierające sprawność dłoni, koordynację i precyzję ruchów potrzebnych w codziennych czynnościach
To proces wspierający rozwój mowy, języka, komunikacji oraz prawidłowego funkcjonowania narządów artykulacyjnych u dzieci i dorosłych. Obejmuje diagnozę trudności, planowanie indywidualnego programu pracy i regularne ćwiczenia dostosowane do potrzeb klienta.
Jej celem jest m.in.:
poprawa wymowy i brzmienia mowy,
rozwijanie słownictwa i umiejętności językowych,
wspieranie rozumienia i budowania wypowiedzi,
usprawnianie aparatu mowy (język, wargi, żuchwa),
wspieranie komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC), jeśli jest taka potrzeba.
Terapia logopedyczna pomaga dzieciom z opóźnionym rozwojem mowy, wadami wymowy, zaburzeniami komunikacji oraz osobom z trudnościami wynikającymi m.in. z wad słuchu, zaburzeń neurologicznych czy nieprawidłowości anatomicznych.
Konsultacje SI
Spotkanie mające na celu omówienie potrzeb dziecka,
wstępną ocenę trudności i zaplanowanie dalszego wsparcia terapeutycznego
Jest wskazana gdy są zaobserwowane przez rodzica lub zauważone przez np. wychowawcę w placówce w której przebywa dziecko takie jak: trudności z koordynacją ruchową, nadwrażliwość lub zbyt małą wrażliwość na bodźce takie jak dźwięki, światło, dotyk, problemy z koncentracją i uwagą , z codziennymi czynnościami samoobsługowymi, nadruchliwość, wycofanie się z interakcji z innymi, zachowania trudne, wybuchy złości, płaczliwość, wpadanie na innych, potykanie się, niechęć przebywania w miejscach bogate w bodźce w, trudności w nauce, zachowania agresywne lub wycofanie się z kontaktów społecznych inne zaburzenia rozwojowe, które mogą mieć podłoże sensoryczne.
Wywiad, wypełnienie kwestionariusza sensorycznego, zapoznanie się z posiadaną dokumentacją
medyczną, opinią z placówki do której uczęszcza dziecko.
Konsultacja
Profesjonalna ocena rozwoju mowy
i
komunikacji dziecka
Konsultacja logopedyczna to pierwsze spotkanie, podczas którego specjalista ocenia rozwój mowy, artykulację, rozumienie oraz sposób komunikowania się dziecka. Na podstawie obserwacji i krótkich ćwiczeń logopeda wskazuje ewentualne trudności, udziela zaleceń do pracy w domu oraz doradza, czy konieczna jest dalsza diagnoza lub terapia logopedyczna.
Zaświadczenia
Opinia
O funkcjonowaniu dziecka na zajęciach terapeutycznych
Informujemy, że w ramach oferowanych zajęć terapeutycznych wydajemy pisemne opinie dotyczące funkcjonowania dziecka. Zajęcia mają charakter wspierający i rozwojowy, a wszelkie informacje dotyczące postępów dziecka mogą być również przekazywane ustnie podczas konsultacji z terapeutą.
Zaświadczenie
O uczęszczaniu na terapię
Na życzenie rodzica/opiekuna wystawiamy zaświadczenie potwierdzające uczęszczanie dziecka na terapię. Dokument zawiera informacje o rodzaju zajęć, częstotliwości oraz okresie uczestnictwa i może być wykorzystany m.in. w placówkach edukacyjnych lub instytucjach wymagających takiego potwierdzenia.
Opinia
logopedyczna
Zaświadczenie
O uczęszczaniu na terapię logpedyczną
Na życzenie rodzica lub opiekuna prawnego wystawiamy zaświadczenie potwierdzające uczestnictwo dziecka w terapii logopedycznej. Dokument zawiera informacje dotyczące rodzaju zajęć, ich częstotliwości oraz okresu uczestnictwa w terapii i może być wykorzystywany m.in. w placówkach edukacyjnych lub instytucjach wymagających takiego potwierdzenia.
Skorzystaj z naszej oferty i zadbaj o rozwój swojego dziecka
Zadbaj o rozwój, równowagę i dobre samopoczucie swoje lub swojego dziecka. Nasze terapie i zajęcia wspierają ciało, emocje i relacje społeczne w bezpiecznej, przyjaznej atmosferze.
Umów się już dziś i zacznij wspierać rozwój w sposób dopasowany do Twoich potrzeb!